Moyens d’enseignement du français CIIP

Supports
pédagogiques

Projet réalisé dans le cadre de mon activité chez Actalis SA pour la Conférence intercantonale de l’instruction publique (CIIP).

Ce mandat portait sur la réalisation graphique de supports pédagogiques destinés à une méthode d’apprentissage du français utilisée dans les écoles de Suisse romande.

Le projet a été mené au sein de l’équipe graphique d’Actalis, avec une responsable de projet et plusieurs graphistes intervenant sur la production des différents supports.

Dans ce cadre, j’ai travaillé régulièrement sur la production de ces supports pendant environ trois ans.

OBJECTIFS ET
CONTRAINTES

L’objectif du projet était de produire des supports pédagogiques clairs, structurés et accessibles, destinés aux élèves et aux enseignants.

La conception devait notamment garantir une lisibilité pédagogique des contenus, une cohérence graphique entre les différents supports, ainsi qu’une accessibilité adaptée aux élèves présentant des difficultés de lecture.

Les supports devaient également être faciles à utiliser dans un contexte scolaire, tout en s’intégrant dans un processus éditorial impliquant de nombreux intervenants: rédacteurs, relecteurs, coordinateurs éditoriaux et imprimeurs.

Le projet comportait par ailleurs des délais de production parfois courts, nécessitant une bonne organisation et une intégration rapide des corrections à chaque étape du processus.

Ces contraintes impliquaient une mise en page rigoureuse et une coordination attentive entre les différentes phases de validation.

RÔLE ET 
RESPONSABILITÉS

Dans ce projet, j’ai principalement participé à la mise en page et à l’adaptation graphique des supports pédagogiques.

Mon travail consistait notamment à mettre en page les contenus à partir de la base graphique définie pour la méthode (typographie, structure éditoriale et éléments graphiques), en adaptant la composition et la hiérarchie visuelle selon les besoins spécifiques de chaque document.

J’ai également intégré les corrections éditoriales et réalisé les ajustements graphiques tout au long des différentes étapes du projet, en collaboration avec les équipes éditoriales.

Une partie de mon travail concernait aussi le contrôle technique des fichiers, la préparation des documents destinés à l’impression et la recherche de solutions techniques pour certains supports interactifs au format PDF.

PROCESSUS
DE CRÉATION

Le projet impliquait plusieurs intervenants: équipes éditoriales, illustrateurs, graphistes et coordination de projet.

Les contenus étaient d’abord préparés par les équipes éditoriales, puis intégrés dans la mise en page en s’appuyant sur la base graphique et typographique définie pour la méthode, afin de structurer les documents et d’assurer la cohérence des supports.

La mise en page servait également à évaluer la longueur des contenus, leur lisibilité et leur pertinence pédagogique, afin d’ajuster la structure des pages en fonction des contraintes éditoriales et pédagogiques.

Les illustrations et éléments graphiques étaient développés en parallèle et intégrés progressivement dans les documents au fur et à mesure de l’avancement du projet.

Plusieurs cycles de corrections et d’ajustements avaient lieu entre les différents intervenants avant la finalisation des documents et la préparation des fichiers destinés à la production.

RÉSULTAT
FINAL

La méthode pédagogique comprend plusieurs types de supports: fiches d’exercices, cahiers pédagogiques, brochures et supports complémentaires, ainsi que des supports ludiques tels que des jeux pédagogiques.

Certains documents ont également été développés au format interactif (PDF) afin de faciliter leur utilisation dans un contexte scolaire.

L’ensemble de ces supports s’inscrit dans un programme pédagogique destiné aux élèves du primaire (1H à 8H) et utilisé dans les écoles de Suisse romande dans le cadre des moyens d’enseignement coordonnés par la CIIP.

COMPÉTENCES
MOBILISÉES

Mise en page éditoriale 

Production de supports pédagogiques 

Préparation de fichiers pour l’impression 

Contrôle qualité des fichiers 

Production de PDF interactifs 

Travail en collaboration avec équipes éditoriales

retour
d'expérience

Ce projet m’a permis de développer une grande rigueur dans la gestion de documents pédagogiques structurés et de mieux comprendre les enjeux liés à la production de supports éducatifs: lisibilité pour les élèves, accessibilité et inclusivité des contenus, contraintes éditoriales et coordination entre les différents intervenants du projet.

Il m’a également permis de renforcer mon adaptabilité, notamment dans la compréhension et l’intégration des demandes provenant des rédacteurs, des coordinateurs éditoriaux et des autres acteurs impliqués dans le processus de production.